VRANJE – Direktorka Gimnazije „Bora Stanković“ Suzana Mišić Stanković, čije je Nastavničko veće odlučilo da đaci OŠ „Dositej Obradović“, zbog njihove bezbednosti i potencijalnog remećenja obrazovno-vaspitnog rada, ne mogu tokom rekonstrukcije zgrade njihove škole nastavu pohađati u zgradi Gimnazije, poslednjih dana izložena je pritiscima lokalne vlasti i kaže da se nad ovom školom vrši „hajka i mobing“. Istovremeno, maturanti ove škole po prvi put održavaju plenum povodom podrške studentima koji su u blokadi.
„Sve je to rešivo. Mi možemo da prihvatimo jedan razred. Očekujem, zaista, da se uključe i druge osnovne i srednje škole, da se reši ovo pitanje. Ne možete vršiti hajku i mobing samo na jednu školu. A, pritom, ne uvažavati obrazovno-vaspitni rad. To je, za mene, poražavajuće, jer nemamo sluha za dobru procenu i za najbolje rešenje“ – rekla je direktorka.
Prema njenim rečima, problem je rešiv, a situacija je nastala zbog „loše procene“ onih koji su odlučili da je to moguće, bez prethodnih konsultacija.
Na sastanak Radne grupe, koji je gradonačelnik Vranja Slobodan Milenković imao sa direktorkom OŠ „Dositej Obradović“, većnikom za obrazovanje i predstavnicima Saveta roditelja, niko iz Gimnazije nije pozvan, kaže ona.
„Oni su, na tom sastanku, rešavali to pitanje. Bez da se uključi škola gde planiraju, verovatno, da upute poziv. Niko iz naše škole nije učestovao na tom sastanku, tako da mislim da je gradonačelnik, pre svega, izašao sa jednom informacijom ne konsultujući se sa direktorima osnovnih i srednjih škola“ – kaže direktorka i dodaje da je poziv na sastanak usledio tek nakon molbe za izmeštanje koju joj je uputila direktorka OŠ „Dositej Obradović“, Aleksandra Manić.
Objašnjava da je sastanku koji je usledio, iz drugih uprava obrazovnih ustanova, sem nje, prisustvovala još samo dekanica Pedagoškog fakulteta, te da je predložila da se pozovu direktori i ostalih osnovnih i srednjih škola, kako bi se problem rešio zajednički.
„Nikada nisu pozvali. Rekla sam – dajte da se svi zajedno sastanemo, da porazgovaramo, da vidimo šta i koliko možemo. Pa sam predložila da pozovu savetnike iz Saveta za obrazovanje, ljude koji se bave time, koji se bave nastavom. Saslušaće naše predloge“ – dodaje ona.
Podsetila je da raspored toaleta u Gimnaziji „Bora Stanković“, koji se nalaze samo u podrumu i na trećem spratu, nije adekvatan za uzrast učenika osnovnih škola, kao i da su se u to uverili kada su „ugostili“ učenike OŠ „Jovan Jovanović Zmaj“ dok je tamo trajala rekonstrukcija.
Dodala je i da su učenici i profesori Gimnazije „Bora Stanković“, pre desetak godina, bili primorani da se „presele“ i tvrdi da i ostale osnovne škole mogu da izađu u susret.
„Mi smo bili u Poljoprivrednoj i u Šestoj školi. Da smo gledali najbolje uslove, najbliža relacija bila je Vukova škola, ili Zmajeva. Znači, gleda se to da ne remetite nečiji rad“ – naglašava direktorka vranjske gimnazije.
Gimnazija, po normativima, nije namenski rađena za osnovnu školu, ukazuje ona i ističe da su bezbednost učenika osnovne škole i kvalitet nastave i obrazovno-vaspitnog rada presudni.
Posle boravka đaka OŠ „Jovan Jovanović Zmaj“ u Gimnaziji „Bora Stanković“, tokom rekonstrukcije ove osnovne škole, urađena je analiza.
„Mi smo, posle boravka osnovne škole, uradili jednu analizu i dali preporuku. Ja sam, doslovce, tamo rekla – bitno je uraditi dobru procenu gde jedna škola može da bude. Nas loše procene mnogo koštaju. Moramo da imamo dobru procenu, i situacije i okolnosti. To, verovatno, nisu prihvatili iz Gradske uprave, pa su se obratili Ministarstvu. Ministarstvo je tražilo izjašnjenje škole po pitanju prostora. Mi smo poslali izjašnjenje. To vam je stav Nastavničkog veća, stav Saveta roditelja, i zaključak i odluka Školskog odbora. Jasno smo dali obrazloženje svega“ – ukazuje sagovornica Slobodne reči.
Nastava u vranjskoj gimnaziji traje, prema rečima direktorke, i do 16 časova, jer učenici često imaju osmi i deveti, ponekad i deseti čas, ali dodaje da izgleda da „nikoga to ne interesuje“.
„Moramo da imamo mnogo ozbiljniji pristup. Svako obrazovanje traži ozbiljan pristup, ali traži i dobru procenu. Loša procena dovodi do ovakvih situacija, kao što je ova sada“ – zaključuje.
Čitajte više:
Propala škola, propala obećanja i hladan tuš iz Vlade u vajber grupama roditelja
